Ressources numériques en sciences humaines et sociales OpenEdition Nos plateformes OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypothèses Calenda Bibliothèques OpenEdition Freemium Suivez-nous
OpenEdition Search logo
Redirection vers OpenEdition Search
Aller au contenu

Comment commencer ?

La question de la transmission à l’intersection des arts, de la littérature et des sciences humaines et sociales

  • Accueil
  • Crédits
  • À propos
  • Annonces

Archives par étiquette : colonisation

Comment transmettre le militantisme ? À propos de Florence Lazar et de l’exposition « Tu crois que la terre est chose morte… »

Comment transmettre le militantisme ? Cette interrogation pourrait résumer à elle seule l’œuvre que Florence Lazar construit depuis une vingtaine d’années.

Continuer la lecture →

Cette entrée a été publiée dans A l'écoute de la transmission, Actualités, Arts visuels, Bibliographie, Billets, Critiques, Comptes rendus, Filmographie, et marquée avec arts visuels, colonisation, écosystème, éducation, émancipation, ex-Yougoslavie, femmes, Florence Lazar, histoire, humanisme, luttes, Martinique, militantisme, paysannerie, photographie, politique, socialisme, transmission, XXe siècle, XXIe siècle, le 14 mai 2019 par Nadia Fartas.

Présentation

Le carnet de recherche « Comment commencer ? » est centré sur les enjeux actuels de la notion de transmission. Mettre au jour la dimension critique de l’expérience de transmission permet de créer un point de rencontre entre les arts, la littérature et les sciences humaines. Il s’agit ainsi d’analyser la dimension artistique, culturelle, inventive et subjective de la transmission afin de ne pas restreindre son champ de significations aux seules notions de tradition, de conservation ou de pédagogie. Le carnet souhaite ainsi souligner la portée humaniste de l’expérience de transmission.


The aim of this blog is to examine how the notion of passing on is considered today in arts and literature in a dialogue with other disciplines (philosophy, sociology, anthropology). We would focus on the critical and creative dimensions in the experience of passing on between generations, persons or languages rather than on a linear and hierarchical one.


ISSN 2268-5278 / Tous droits réservés

Carnet de recherche 2016-2020


« Lors nous jecta sus le tillac plenes mains de parolles gelées, et sembloient dragée perlée de diverses couleurs. Nous y veismes des motz de gueule, des motz de sinople, des mots de azur, des motz de sable, des motz dorez. Les quelz, estre quelque peu eschauffez entre nos mains, fondoient comme neiges (…) Pantagruel luy respondit que donner parolles estoit acte des amoureux. »
Rabelais, Quart Livre

Catégories

Mots-clefs

  • Académie royale de peinture et de sculpture
  • Algérie
  • Antigone
  • arts visuels
  • citoyenneté
  • colonisation
  • David D'Angers
  • Dominique Schnapper
  • Emmanuel Schwartz
  • feminisme universaliste
  • femmes
  • Florence Lazar
  • féminisme différentialiste
  • grec
  • histoire
  • histoire de l'art
  • humanisme
  • humanités
  • latin
  • laïcité
  • littérature
  • militantisme
  • musée
  • politique
  • progrès
  • Rennes
  • réforme du collège 2016
  • République
  • Révolution française
  • rôle des intellectuels
  • sculpture
  • sociologie
  • tableau vivant
  • Teresa Margolles
  • télépathie
  • Ulla von Brandenburg
  • universel
  • université
  • XIXe siècle
  • XVIIIe siècle
  • XXe siècle
  • XXIe siècle
  • Écoles d'art
  • éducation des filles
  • égalité

Archives

Favoris

  • Centre de recherche sur les arts et le langage UMR8566

Flux Calenda

  • Dictionnaire des écrivains-diplomates
  • Événement plébéien. Ned Ludd, ou de l’égalité
  • Une idée de génie !
  • “Anuario del Departamento de Historia y Teoría del Arte” Journal - Varia
  • Lost in a Forest of Signs
  • La voix des choses
  • Bourses Regard
  • Expériences biophiles : vivants, esthétique et arts
  • Éditer les « Notes sur Mill » de Karl Marx au XXIe siècle
  • L’illusion de l’internationalisme

Administration

  • Connexion
  • Entries RSS
  • Comments RSS
  • Hypotheses

Catégories

  • A l'écoute de la transmission
  • Actualités
  • arts
  • Arts visuels
  • Bibliographie
  • Billets
  • Brèves
  • Critiques, Comptes rendus
  • Écoles d'art
  • Enseignement
  • Esprit critique, es-tu là ?
  • Filmographie
  • littérature
  • Pédagogie
  • Philosophie
  • Réformes et sélection
  • Sciences humaines et sociales
  • universel, particulier, général, singulier
  • Université / Enseignement supérieur

s’abonner à ce carnet

s’abonner à ce carnet

Vous allez être redirigé vers le service d’abonnement du Cléo à OpenEdition. Cochez Hypotheses.org puis sélectionnez ce carnet dans la liste.

Un carnet de recherche proposé par Hypothèses - Ce carnet dans le catalogue d'OpenEdition - Politique de confidentialité - Signaler un problème
Flux de syndication - Crédits - ISSN 2551-5039
Fièrement propulsé par WordPress