Le carnet Comment commencer? manifeste son opposition à la mise en place de la loi de programmation pluriannuelle de la recherche (LPPR), loi qui s’attaque aux conditions de transmission. Les nombreuses motions de revues et laboratoires, les analyses des rapports préparatoires à la LPPR menées par universitaires et spécialistes pointent les risques de cette réforme et laissent présager un avenir très sombre au développement de la recherche et de l’enseignement. Le carnet Comment commencer? défend la nécessité de la fonction publique, le maintien des acquis sociaux et le caractère primordial de la notion de service public.
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« Dans la langue d’Ecoldar ». A propos d’« Ecoldar. Portrait d’une île », de Christine Lapostolle
Les fictions sur l’art, très présentes au XIXe siècle, constituent un genre à part entière. L’actualité artistique est aujourd’hui susceptible de constituer un argument à la fois littéraire et commercial : la parution d’un roman sur tel artiste peut par exemple coïncider avec l’ouverture d’une exposition monographique consacrée à cette personnalité. Du reste, biographies et fictions sur l’art reprennent de la vigueur depuis quelques années. Le nouvel ouvrage de Christine Lapostolle s’inscrit dans cette lignée mais en ouvrant une voie inédite puisqu’il s’agit pour l’auteure de porter son attention sur la transmission et l’enseignement à partir de sa longue expérience de professeure d’histoire de l’art et de culture générale dans une école d’art du Finistère. Continuer la lecture
Nouvelle rubrique : Réformes et sélection
La réforme de l’accès à l’Université (loi ORE, plateforme d’inscription Parcoursup), qui coïncide avec les commémorations de Mai 1968, a remis la notion de sélection au coeur des débats. On trouvera dans cette rubrique, qui sera progressivement enrichie, un choix d’ouvrages, d’articles ou de films qui éclairent l’histoire des réformes de l’université ainsi que, à travers certains concepts et phénomènes (élite, égalité, mobilité sociale, reproduction sociale, plafond de verre, hiérarchie des disciplines etc.), les problèmes et questions d’ordre politique, culturel, sociologique et philosophique que la sélection engage. Continuer la lecture